儿童场所 | 用一座野生花园疗愈城市儿童的“自然缺陷症”

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自数字时代开始以来，儿童接触户外大自然的时长一直在稳步下滑，而户外的自然教育被证实是儿童早期教育中最重要的一个环节之一。

早在2010年，据Planet Ark统计，在澳大利亚，每天只有35％的儿童在户外玩耍，相比之下，上一代有72％。儿童教育者称之为“自然缺陷症”，其影响毋庸置疑是有害的。

那么有没有这样一个户外场所，能够让家庭、学校和儿童自身都可以沉浸在户外玩耍的体验当中，同时又得到现代生活中最难得的“自然教育”呢？也许我们能在澳大利亚的伊恩波特儿童野生花园找到答案。

「 “野趣”满满的儿童野生花园 」

 伊恩波特儿童野生花园

伊恩波特儿童野生花园位于Centennial Parklands学习中心内，毗邻现在位于Centennial Park的Dickens Drive现有教育区，于2017年10月正式开放，是澳大利亚第一个儿童主题的花园，其植物园探险面积达6500平方米。

伊恩波特儿童野生花园是悉尼早期教育景观的一个受欢迎的补充。在Centennial Parklands 15公里范围内有大约100所小学，100所儿童看护中心和58所校外时间护理中心，在它们当中，许多没有配套的户外游乐区或自然景观。

儿童野生花园由澳大利亚ASPECT景观工作室设计，历经三年才得以建设完成，项目资金来自以伊恩波特基金会为首的慈善基金和700多名个人捐赠者的慷慨捐赠，并得到了Centennial Parklands基金会的支持。

▲ 伊恩波特儿童野生花园设计效果

建成后，伊恩波特儿童野生花园获得了2018年7月世界城市公园协会颁布的GOLD国际大型城市公园协会奖，以及澳大利亚最佳游乐场所称号。

自开园至2018年10月，花园已接待了超过230,000次访问，成为人口高度稠密的澳大利亚东部名副其实的自然避风港和后花园。

▲ 游人如织的最佳游乐场所

 野生植物王国 

伊恩波特野生儿童乐园以迷人的大自然空间作为背景环境，设计的初衷不仅限于为儿童提供在公园户外玩耍的场所，它的目标是为孩子提供与大自然重新联系的机会，增加他们对大自然和户外空间的接触。

为此，整个花园种植了超过12,700棵树木，灌木，多肉植物，草和地被植物，形成独特的植物群落，并定义出不同的游乐空间。一半以上的植物来自澳大利亚本土，而这其中的大部分是悉尼特有的。

 野生探索乐园 

“儿童喜欢发现、挑战、运动和冒险。他们能够在大自然中茁壮成长——玩水，爬树，跳过水坑，藏在树上……作为父母，我们本能地知道这一点；而作为设计师，我们将这些观察结论融入到我们的设计中。”负责伊恩波特儿童野生花园设计的ASPECT工作室总监Sacha Coles无疑非常了解儿童热爱自然的天性。正因如此，伊恩波特儿童野生花园除了大自然加持的“野生”环境外，更是一个充满着童趣的“探索家乐园”。

基于儿童天性和行为而设计的花园野生体验架构由山龙眼灌丛隧道、自流水乐园、树屋&竹林、溪流河床、龟背山丘、鳗鱼沼泽、聚集地和野外游戏等八大主题构成。在花园中，孩子们可以穿过厚厚的竹林，再穿过秋千桥，挑战自己的勇气看看能不能爬到树屋的顶部；也可以来到溪水池和喷泉的自流水盆地中冒险；还可以在模仿“大鳗鱼”形状布置出来的平衡木上绕着无花果树周围蜿蜒行走，挑战自己的平衡感……

其中，山龙眼灌丛隧道由隐蔽的隧道由低矮灌木和植物编织而成。随着时间的推移，这些植物将逐渐生长，形成美丽而随时变化的编织结构。

自流水乐园由一个循环利用的水系统装置构成，水流的终点是流入岩石上一个冒泡的盆地。各式各样的水射流为孩子们提供有趣而丰富的嬉戏元素。在这里，孩子们尽情地与水接触，哪怕浑身湿透，也不能阻挡它们一次次地来回奔跑游戏，创造属于自己的玩法。

竹林和树屋被设置在一起：凉爽，狭窄的沙质小径和茂密竹林中的小块空地，让孩子们可以安全地探索并享受在自然丛林中的感觉。而竹林中封闭的绳索桥引导儿童攀爬进入由天然木材搭建的高耸树屋，大型滑梯则将他们带回森林地面。

一条干涸的小溪河床由漂亮的鹅卵石铺成，它引导儿童通过有丰富植被的沼泽和岩石区域，最终通过巨石连接水上游乐区，营造私密的游乐空间。

而在野生游乐区，儿童可以在大树树荫下的空地上用从公园里收集的棍棒和岩石建造自己的庇护所，游戏空间和装置艺术品，这里同时也是一个了不起的家庭亲子创意合作空间！

「 “全生活”的自然教育场所 」

伊恩波特野生花园通过为2-12岁的儿童提供户外学习体验，实现“全生活”的自然教育理念。它旨在激发和鼓励孩子们参与激动人心的创意活动和富有想象力的户外“狂野游戏”。所有年龄和能力的孩子们都能在这样一个沉浸式的自然景观中，奔跑、跳跃、玩耍、学习和发现生活的野趣。

非结构化游戏对儿童的健康发展至关重要。在游戏中，儿童受到自身兴趣和想象力的驱使进行自然而然的“探索”，而有助于发挥他们创造力；通过反复试验，孩子们可以自行习得如何驾驭路径、承担可控风险，并在此过程中帮助他人。

然而，由于各种原因，这样的机会正在丧失。当代的儿童更多地被禁锢于城市的户内场所，无法获得美好的自然体验。在城市中，学校、儿童机构、居住区等往往都缺乏适合儿童活动的自然“野生”的场所；新一代的父母承担着快节奏的社会所带来的巨大压力，一方面担心风险，另一方面对如何安排儿童的空闲时间捉襟见肘——这无疑是当今儿童不得不“圈养”，而不再具有“野生”属性的根本原因。

而伊恩波特儿童野生花园同样处于人口密集、自然配套场所不足的大城市环境中。它的成功，提示着我们或许可以从场所设计中去寻求城市和社会问题的解决之道：在场所设计中少一些人工制造的痕迹，多一些来自大自然的野趣；并且真正以场所使用者儿童的身心需求作为出发点，去构建儿童发自内心喜爱的活动场所。回到问题的本源——对于儿童场所来说，儿童才是真正的主角。

撰文/皓宁 豆渣娜   图文编辑/ 豆渣娜

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